广东省寄生虫学会
 
适应新时代要求,努力提升人体寄生虫学课程建设水平
发布时间:2019/8/12 11:05:26      来源:本站

适应新时代要求,努力提升人体寄生虫学课程建设水平

------第十三届全国寄生虫学改革与课程建设研讨会在蚌埠召开

2019年8月7日,第十三届全国寄生虫学改革与课程建设研讨会在蚌埠召开。参加本次会议的代表共113人,分别来自北京大学、清华大学、复旦大学、中山大学、首都医科大学、南京医科大学、南方医科大学等57所高等医学院校,会议由蚌埠医学院承办。本次会议的议题是“国际视野与新时代人体寄生虫学教育”,内容包括① 国际视野与新时代人体寄生虫学教学改革和课程建设,② 全国人体寄生虫学优秀微课作品展示。蚌埠医学院副校长陈昌杰教授出席了开幕式并致辞 ,对本次会议在蚌埠召开表示祝贺。会议由吴忠道教授(中山大学)、方强教授(蚌埠医学院)、周晓农所长(中国CDC寄生虫病预防控制所)担任本次会议的共同主席,吕志跃教授(中山大学)、夏惠教授(蚌埠医学院)担任执行主席。

简短的开幕式结束后,即进行会议报告阶段。中山大学中山医学院吴忠道教授作了建设《中国寄生虫病防治理论与实践》课程的思考的报告,他认为我国寄生虫病防治是中国特色社会主义建设成就的典型例子,可以在高校思想政治课建设中发挥特殊的作用;他建议将《中国寄生虫病理论与实践》课程作为思政选修课,并就课程建设的思路作了介绍。台湾成功大学的辛致炜教授作了从设计思维看寄生虫学教学设计的报告。他向大家分享了以学生为本、激发学生的学习兴趣和自主学习能力为出发点,开展人体寄生虫学通识课程建设的设计理念及经验。南京医科大学基础医学院季旻珺教授作了人体寄生虫学课程思政的实践与思考的报告,介绍了在人体寄生虫学教学过程中,如何利用人体寄生虫或病原学的内容,发挥思想政治教育的作用的思考和理念,分享她在加强课程思政建设方面的积极探索。郑州大学医学院王中全教授作了河南省罕见与进口寄生虫病病例分析的报告,分享了他在少见或输入性寄生虫病诊断方面的经验和体会,他还针对目前的人体寄生虫病被忽视的现状,提出了加强寄生虫病病原诊断人才培养的具体建议。蚌埠医学院杨小迪教授作了基于”四个回归“的人体寄生虫教与学改革探索的报告,介绍了蚌埠医学院寄生虫学教研室在课程改革与建设方面所取得的成绩,也分享了他们在课程思政方面所作的积极探索。南方医科大学公共卫生学院彭鸿娟教授作了应用慕课混合教学促进学生寄生虫病诊防治能力的培养的报告,分享她在人体寄生虫学慕课建设和应用方面的经验,并提出了如何在教学实践中综合使用慕课资源的思路和建议。中山大学中山医学院吕志跃教授作了医学寄生虫虫质资源库的构建与虚假仿真实验课程设计与实践的报告,介绍和分享了中山医学院在寄生虫虫体标本的收集、保存、利用和数字化建设方面的做法和经验,并演示了正在申报的虚拟仿真实验教学项目的视频。复旦大学上海医学院邵红霞老师作了“以教学为中心”的混合式教学--基于PD-QM课程设计与实践的报告,介绍了她主持 的“病原生物学与人类”的慕课建设及应用情况,分享了她在慕课程建设中的经验,以及混合式学习模式的实践体会。南方医科大学公共卫生学院李华教授作了虚实融合的预防医学实践教学体系--虚拟仿真实验的设计与实施的报告,结合国家虚拟仿真实验教学项目的申请,分享了南方医科大学在公共卫生应急演练虚拟实验教学方面的建设经验,以及如何申报国家级虚拟仿真实验教学项目经验和建议。天津医科大学基础医学院张显志副教授作了教育部来华留学英语师资培训(医学)第20期( 人体寄生虫学)汇报的报告,分享天津医科大学在MBBS教育方面的成功经验。华中科技大学同济医学院王婷副教授作了学海拾贝的报告,她结合人体寄生虫学教材中的一些有待讨论的知识点或概念,谈了自己的学术观点或认识,分享了自己对教学研讨的体会和收获,展示了一位青年教师对教学工作的热爱和追求卓越的精神。

本次会议还在会前组织了人体寄生虫学微课比赛活动。会议组织了17个微课作品进行展示,分别是认识广州管圆线虫(梁韶晖)、寄生虫与宿主(张显志)、美味的陷阱-肝吸虫感染(周秀芝)、细粒棘球绦虫(单骄宇)、细粒棘球绦虫生活史(潘伟)、日本裂体吸虫生活史(吴宁)、蛔虫形态(许静)、离奇的高烧-浅谈黑热病的防治(沈燕)、猪肉中的致病因子-旋毛虫的形态与生活史、身边的吸血鬼(杨茜)、吃鱼生惹的祸-华支睾吸虫(湛孝东)、备有受诺奖青睐的孢子虫-认识疟原虫(赵莉平)、链状带绦虫(徐晓青)、毛首鞭形线虫生活史(刘湘叶)、寄生虫的危害与寄生虫病的现状(刘转转)、吸虫生活史(付琳琳)、人体寄生虫学总论(陶志勇)。本次会议的主办单位中华预防医学会寄生虫病分会为参展项目颁发了优秀微课证书,以资鼓励。

余新炳教授、沈继龙教授、诸欣平教授等资深教授出席了本次会议,老一辈寄生虫学家吴观陵教授、李雍龙教授等对会议表示祝贺。各位参会代表围绕本次会议的主题开展了热烈的讨论,立德树人、思政课、课程思政、课程体系建设、金课、课程设计、数字化、资源库、慕课等成了会场上出现频率最高的关键词,充分展示了我国高校寄生虫学工作者“不忘初心、牢记使命,认真落实立德树人的根本使命,以建设“金课”为目标,不断推进人体寄生虫学课程建设的思考与实践成果,完全契合了“全国人体寄生虫学教学改革与课程建设研讨会”的预设目标。

8月8日,代表们还来到蚌埠医学院新校区,参观了校史馆和教学实验室,与寄生虫学教研室的老师进行了交流,观看了微课作品展播。蚌埠医学院为安徽省省属普通高等医学院校,1958年7月,由原上海第二医学院(现上海交通大学医学院)援建创立,是国家首批具有学士和硕士学位授予权单位,拥有医学、理学、工学、管理学4个学科门类,23个本科专业,全日制在校本科生13000余名,硕士研究生1000余名(含留学生)。现有2所直属附属医院、13所非直属附属医院和多家教学医院、实习医院和实习基地。在61年办学历程中,学校铸就了“艰苦创业、严谨治学、精诚为医、团结奉献”的蚌医精神,凝练出“笃学、精业、修德、厚生”的校训,培养出十万余名高素质医药卫生人才,包括刘德培院士、段树民院士、陈孝平院士、王福生院士等医学科学领军人物,为国家医药卫生事业和经济社会发展做出了重要贡献。蚌埠医学院正朝着建成“全国知名区域一流的高水平医科大学”的奋斗目标而努力。通过参观交流,代表们对这所地处淮河流域重要的交通枢纽城市的蚌埠医学院有了进一步的了解,对蚌埠医学院在人才培养方面取得的突出成绩给予了高度的认可和评价。

最近,在徐州医科大学举行举行了全国基础医学教学研讨会,教育部有关领导作了“严起来、难起来、实起来、忙起来,把医学教育质量实实在在提起来”的专题报告。“超前识变、积极应变、主动求变”等加强教学质量的要求对于提升人体寄生虫学课程建设水平具有指导意义。我们要以习近平中国特色社会主义思想为指导,按照“服务生命全周期,呵护健康全过程”的医学教育的新思路,适应新医科建设的新要求,努力将人体寄生虫学课程建设成“金课”,为健康中国培养高质量的人才作出我们“寄生虫人”应有的贡献。

全国人体寄生虫学教学改革与课程建设研讨会由中山大学中山医学院寄生虫学教研室发起,第一次会议于2007年在广州中山大学召开,并先后由安徽医科大学、昆明医科大学、南京医科大学、张家口医学院、第三军医大学(陆军军医大学)、广西医科大学、台湾成功大学医学院、第四军医大学(空军军医大学)、徐州医科大学、复旦大学上海医学院、贵州医科大学承办。研讨会一直坚持教学改革和课程建设这一主题,各高等医学院校寄生虫学/病原生物学教师广泛参与,已经成为大陆地区高等医学院校人体寄生虫学教学工作者定期交流、且最具影响力的年度盛会。本次会议由蚌埠医学院成功承办并圆满结束,标志着本教学研讨会已经走过了13个年头。

代表们经过热烈讨论,决定第十四届全国人体寄生虫学教学改革与课程建设研讨会由温州医科大学基础医学院承办,建议2021年度的第十五届会议由江南大学医学院,或武汉大学基础医学院承办。

与会代表感谢蚌埠医学院承办本次会议,感谢方强教授、夏惠教授及其团队的高效、热情的会务工作。大家期待在温州医科大学再次相会,期待在明年的教学会议上展示出新的课程建设成果。  

(吴忠道,吕志跃供稿)     

     
 
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